王丽

在某知名小学，我担任双语班教师，负责全学科的英语教学。在我任期内，我参与实施了多项教学改革，提升学生英语听说读写的综合能力。 1. 设计并实施创新的课堂活动，结合情境教学法，使学生在实际操作中习得语言。 2. 协助策划并组织各类英语文化节活动，增强学生跨文化交际能力。 3. 与数学、科学等科目教师紧密合作，整合双语教学资源，提高学生的学科素养。 4. 通过定期评估和反馈，调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。 5. 作为年级组英语教学的引领者，与同事共享教学经验和教学资源，共同提升教学质量。

项目职责

在‘英语阅读进课堂’项目中，我带领学生开发了一本校本英语阅读材料。我们选择了适合小学生阅读的英语故事，并设计了相关问题，引导学生自主阅读和讨论。该项目不仅提高了学生的阅读兴趣，也提升了他们的批判性思维和团队合作能力。通过该项目，我积累了宝贵的教学实践经验，为今后的教学工作打下了坚实基础。